娃开学第二天，夜里十点左右，听见张在客厅里小声打电话。过了一会儿他拿着电话进卧室来了，听了一会儿才明白是孩子班主任，问孩子钉钉签字为什么一直没有签。解释了大概有一二十分钟，老师挺生气的，我查看了一下钉钉群，四点左右发的消息，八点的时候群里还有五个孩子家长没有签字，10：02班里61名家长全部签名完成，看签字时间，我们应该是最后一名。
诚恳的跟老师道歉，表示以后一定注意，套近乎说孩子去年就跟着您，刚说到这，老师噎了一下说：哦，我对张X有印象，孩子成绩不算差，但是跟班里XXX、XXX比起来，还是要差一大截的。字体写得也不好，语文成绩不稳定，作为家长，你们对孩子太过放任，孩子自己管理自己肯定还是不行的，你们作为家长如果平时多管管孩子，对孩子上点心，孩子会更好之类的。话里话外，提醒之余，全是赤裸裸的对家长不负责任的责怪。
查了一下钉钉班级群，发现爸爸在下午签字信息发送前被老师移出了班级群。钉钉群里只留了我一个号。我的号在老大手机上登陆着，他平时不看手机，签字一直没有人处理，直到老师打电话。
挂了电话，我和娃爸在床上愣怔了很久。我的钉钉号，原来一直在我手机上，后来换到娃手机上印象里也是因为这个老师。上学期有一个周日的晚上六七点，她在钉钉群里布置新作业，我没看见，孩子也没看见，周一到校她在班里发了脾气，孩子胆子比较小，生怕再忘了，主动要求把我的钉钉号转移到他自己手机上，每天睡觉前查看一次群消息，核对作业内容。有一段时间，老师的作业都在晚上七点之后发布，八点睡觉前写不完，边写边哭。
孩子性格内向，话特别少，属于班里依从性很强存在感很低的那类孩子。幼儿园一直到四年级，从每学期的老师评语里也能看出来，那些没有一丝个人特质的评语里，他普通得像草坪里的一棵草，花园里的一朵花。每天在群里体认真的绿，安静的开，认认真真的存在，但从不流露一丝自己的特点。
孩子成绩确实在班里不算拔尖，但成绩一直稳定在十名左右，字迹谈不上书法程度，但在同龄中，也绝对算是工整，老师举例的两个孩子，一个是班里的第一名，另一个字写得比较好，班级群里经常晒他俩的语文作业，相比之下我娃确实差一点。但说差一大截，我也认可不了。
她关于孩子的每一句形容，都符合这个年龄段小男孩的特点，字体跳脱，耐不住性子，成绩不稳，不是差生，落后第一名一大截。园丁记不住每一朵花的样子，我能理解。但在自己连学生是谁长什么样子都分辩不清的情况下，站在道德至高点上指责父母不负责任，我有点生气。
我确实没签同意书，我愿意为没签同意书道歉，但我不是不负责任的父母，不接受你半夜突如其来的无端指控。配合学校签署各种知情、免责文件，本质是家长在配合老师完成学校工作，这个工作不是家长分内应承担的，更不是学校应有的教学内容。家长也有自己的工作要忙，你需要我在工作之余抽出时间帮你完成工作，你还对我发脾气。本来爸爸时间充裕一点，之前也一直是爸爸参与，结果他被无故踢出了群聊……
生气归生气，今天还是老老实实把手机钉钉、平板钉钉、电脑钉钉都登陆、置顶、对老师设置特别关注。 [作者：鱼和它的自行车 日记本：鱼和它的自行车的日记本 修改] | 
2026年9月3日,10:18 星期四