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有的教师觉得学生上课接话太多不利于自己讲课，容易造成教师思路的中断与混乱。确实有这样的状况出现，我的办法是学生想表达的时候鼓励他们说出自己的话，这样他就不大在下面自己讲小话，然后我再根据学生的发言内容寻找与教学内容的关联点，把学生的思路引到教材所坚持的观点上来。 在实践中我认为这个做法还是成功的，学生的自我成就感被激发起来，学习的热情大有提高，对我的一些建议也能去落实。比如他们班上的板报，长期没换内容，黑板面也弄得很脏，我就建议他们结合中秋、国庆节日，出一个专版，同学们很快就各施其长的把板报办了出来，写手、画师、编辑全是自主来做的。 作为政治课现在面临的一个问题是好多现象不再是单纯的是与非的选择，而是存在多元的选择，如何把一个更符合社会主义价值观的选择推荐给学生，《教师博览》介绍了许多成功的做法，给我极大的启发。 政治课本身就兼具思想品德教育的要求，如何结合教材内容做好学生的思想教育工作呢？这要从关心学生自己的生活中去做。 每个人都希望自己的人生是成功的，但面对激烈的社会竞争，很多学生还没有意识到这一点，我在课堂上常结合学生的家庭实际做引导。讲企业竞争一课，我就指出从江虽然只是一个小地方，但社会竞争仍然激烈，当地的商业、文化、交通市场几乎全是外地人在经营，本地人为什么就没有一席之地呢？这与当地文化教育事业的落后，、人民的素质低下有直接的关系，同学们毕业后是继续走前辈的老路还是闯出一条自己的路呢？这需要树立长远的奋斗目标，并需要从现在就去做。在讲到“理想、艰苦奋斗”内容时，我让学生把对自己五年、十年的理想目标写下来，收集起来，并对他们说，五年十年后我们再来看这些纸条。很多同学就在当中表达了自己既高远又实在的奋斗目标，比如当医生，救死扶伤；当警察，维护正义；当商人，创造财富……我相信这些理想信念通过强化会成为他们前进的一个动力。 在《教师博览》中有很多教师帮助学生克服困难的例子，我在以前对学生的困难在归因于违反计划生育后就不愿意再有更多的行动。我认为这是他们父母造下的罪孽，我没有义务来改善他们的状况。然而，在看了很多同行的事迹后，我深感惭愧，毕竟孩子们是无辜的。从江是一个贫困地区，很多学生上学花尽了家中的所有积蓄，他们在学校中的生活也是很节俭的，对于这样的学生，我总是尽可能地帮助他们。比如2005级有个学生在听了我介绍的大学生拾破烂自立并进而创业的事迹后，也想尝试一下。他看很多同学下晚自习后需要吃宵夜才能保证身体所需，便想到去叫卖面包。但自己又没有本钱，便找到我这里。虽然我妻子卖面包都没能做得长，但我很多佩服他的勇气，敢于去磨砺自己，便照他提出的数目给了他一笔钱。虽然没见到下文，但我认为对他来说是一个很有意义的经历。我还对学校的另一位同学每月提供一点生活费。我没有想他是不是一定要考上大学什么的，只希望他能更安稳而积极认真地读完高中，今后能做一个对社会有用的人。 三年来，我对《教师博览》经常研读，对照自己的实际，敦促自己不断进步，在平凡的岗位上认真干好自己的本职工作，我希望自己能做得更好。衷心感谢《教师博览》把我速写以了更高的境界。 | ||
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时间：2007/11/7 22:56:03 | ||
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在学习中成长 我与《教师博览》 2003年初，在经历了半年的漂流之后，我来到了从江县一中，继续做一个普通的中学教师。也就是在这个时候，我认识了《教师博览》。 虽然已经当了十年的教师，也知道有很多的教育教研文章，自己的心中也有学习的愿望，但总是缺乏学习的主动性，而在教学方面，更多的是凭着一种个人感觉，对学生的态度也是从一个单纯的抽象的“关爱学生、以人为本”意识出发，对于教学中出现的问题缺少自觉的剖析。经常把责任推卸给学生，认为他们没有学习兴趣，没有做一个学生应该具备的良心与自觉。就这样一直到见到《教师博览》。 当我从图书室见到这本书的时候，我的想法只是找一本杂志随便翻翻，不想看过之后却给我极大的震撼。一方面是为这些同行对待学生的拳拳之心，另一方面也是感叹于他们的成就。想想我自己，虽然也当了十年教师，却好象没有什么可圈可点的，不觉汗颜。 而对我量大的影响则是使我开始反思自己这些年来对待学生的态度与方法。我是否把学生作为一个学习的主体看待？我可曾平等地对待他们？对不同学习能力的学生，我是不是有嫌贫爱富有意识？我可曾做到用自己最大的热忱去感化学生？越是多思考越觉得自己对学生做得太少，而对名誉却想得太多。 比照这些优秀的同行，我努力去改变自己。备课的时候对教材更加仔细，对教材所讲内容与现实的关联分析更多，为的是在课堂上让学生能更容易听懂。课堂上也尽量压缩自己表演的时间，留出时间给学生让他们去消化，激发他们的主动性，鼓励他们质疑、提问。随着课堂结构的改变，教学效果也有了提高。这让我真切地看到了学习的重要性。 教学是师生双方的互动过程，要使学生愿学、乐学，除了把教材教案做好，有好的课堂结构外，还有很浓厚的人性因素。师生关系不好，怎么样的课都难有好的效果。从《教师博览》中我学到了如何构建良好的师生关系：真诚地去爱每一个学生，给他们以鼓励、支持，激发每一个学生的潜力，让他们知道在自己的背后还有一个教师在。 在我上课的班，我经常都要对他们说：找出自己的优点，表现自己的长处，对自己说“我能行”。而我自己首先就确认我所面对的每一个学生都是有自己的特长优势的，问题在于我们没有发现到。 如何才能发现他们不经意包裹起来的闪光点呢？这就要从平常的细微小事中去留心。比如在2006级9班，这是本年级的最后一班，实际上也是这个年级“最差”的一个班，当我接手他们的课时，我对自己说：这是一个活跃的集体，表明的是每个人都很有能量，如何才能使他们不成为课堂上的干扰因素，而转化为学习的动力呢？我在第一堂课就充分肯定他们的活力，指出这正是年轻人所应该具备的品质，是参与社会竞争的坚实基础。这种认同感正是他们所期望的，而以后每次上课他们都显得非常积极。 | ||
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时间：2007/11/7 22:55:55 | ||
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致学生书 亲爱的同学们： 大家好！ 人生是过程，相逢是缘份。我们有幸走在一起，共同学、生活，塑造人生中最重要的一环，在这段时光中，我们应该如何做，才能留下更加美好的回忆呢？ 作为曾经的中学生，我很羡慕大家现在所拥有的青春、活力，以及成长的多种机遇。年轻人热情、活泼，有主见，敢想敢干，对明天有绚丽的梦想。中学阶段是人生最宝贵的时期。 但是，梦想的实现，有很长的路要走，其中有坎坷、有挫折，有时甚至会一时迷失方向，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”只要大家心中有梦，脚下不停，一定能走出一片光明的天地。 面对人生的风雨、曲折，大家要有诚心听听过来人的建议。 父母养育了我们，我们是他们生命的延续，我们的明天，寄托了他们昨天的梦想，并使他们付出了毕生的心血与期盼。子女的成长，父母欣慰有加；但子女的步步远离，又使他们黯然神伤。羊有跪乳之义，鸦有反哺之孝，年轻人要能理解父母对我们的期望。或许父母对我们有过于急迫的要求，有过于严格的管束，作为子女，特别是已经成年的我们要能理解、体谅。 年轻人心中有梦想，当自己的追求与父母的构想不一致时，希望大家能真诚地做一些交流、沟通，而不要意气用事，否则最后会丧失自己的机会，辜负亲人的期盼。 梦想的实现要靠实力,学校是我们成长的乐园，老师是我们进步的阶梯。希望大家在学校中能和老师充分的合作，化疑解惑，积累足够的养分，为明天的茁壮成长打下良好的基础。 老师的职业使他们把我们的成才作为他们最大的成就.为了我们的成长，他们会用各种方法，或许会事无巨细地锁定我们，或许也会放纵我们。但不管用什么方法都是想激起我们的自觉、发奋，促进我们去闯自己的路，对教师、学校有什么意见，建议，大家可以用恰当的方式善意地提出，学校在这方面也为大家了畅通有渠道，并将给大家一个答复。不能采取敌对、仇视的态度，否则受伤的将是我们自己。 多彩的青春离不开友谊的装扮。中学时期结下的友谊是一生中最宝贵的财富。我真诚地希望大家能积极参加学校班集体的集体活动，敞开 心扉，展示自我，接纳朋友，培育友情之花。这当中，希望大家多交益友，要能互相砥砺，共同进步，而不能拖自己的后腿，或是拖别人的后腿。要注意男女同学之间的交往，这是中学生交际中相当重要的内容，处理恰当，会给我们的成长带来巨大的推动作用，但若沉溺其间，则会自毁前程。 青春是美丽的，希望大家把青春的美丽装扮自己的一生，孝敬父母、尊敬老师、关爱同学、善待自己，用良好的个人修养塑造自己的美好形象，为祖国的建设、家乡的发展、人民的富裕做出自己最大的贡献，从而实现自己人生的最大价值。 | ||
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时间：2007/11/7 22:53:39 | ||
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致家长书 尊敬的家长： 您好！ 很荣幸能与您合作，在您子女的成长过程中发挥一些力所能及的作用。 您的子女在学校中表现出良好的状态，作为教师，我为他们骄傲。年轻人，充满了活力，充满了梦想，正是处在人生的黄金时代。为了他们的健康成长，需要我们对他们有更多的关心和支持。 当然，也正因为年轻，他们经事少，生活还没有给他们足够的挫折、磨练，在行为处事中难免有让我们感到不满意的地方，作为教师，我认为大家应做如下考虑： 第一，中学生，特别是高中生，正处在个人意志快速形成的时期，同时，又由于时代的变化，他们的认识与家长的观念之间会有差距，这是正常的，必然的现象。很多事情，子女有自己的想法，有自己的意见，从而与家长形成分歧，有时甚至产生与家长的对抗情绪。这在心理学上叫“青春期逆反心理”。当您面对这样的情况时，请冷静地对待。我们也应该多听听年轻人的意见，不能简单地以自己的观点否认他们的见解。多做沟通会减少隔阂，才能真正解决问题。所谓代沟其实在很大程度上是由于双方固执已见造成的一种对立。 二，学生的学习，是一个持续、连贯的过程。现在的表现，积累了以往的经验。我们的学生，受客观条件的制约，现在的总体状况离我们的期望或许还有一定的差距，但是我们要看到，年轻人是不会自甘沉沦的，他们也正在悄悄地努力。因此，我们对他们应更多地鼓励、支持，可以和学生一起制定长期、中期和近期的目标，在学习上做到一天有一天的进步，一期有一期的成就。我们当然要看结果，但更要看过程，不可简单地用结果否定过程，否定他们所做出的一切努力。我们对子女要有充分的信心，同时协助他们做好每一天，理想的结果就会出现。 三，青年正处在人生的转型期，有活力，有幻想，敢想敢干，愿意表现自己的聪明才智。但同时，他们也希望能及时得到有益的指导。我们家长可能习惯于以一种权威性的形象出现，代替子女规划他们的未来，其结果往往是事与愿违，这也导致两代人的不理解和内心的疼。其实，家长（包括老师）是可以借助自身的经验优势为年轻人提供帮助的。长幼之间不仅是亲属，也能是朋友。我们不必对子女的选择强加干涉，但可以提出实实在在的建议，分析在多种选择中存在的利弊可能性，帮助学生正确处理成长道路上的坎坷、挫折。父母与子女之间需要“和对方说话，听对方说话”。通过平等的交流，相互了解，也相互理解。有了良好的家庭气氛，子女的成长道路会更平坦，做事也会更能干、有效。 总之，教育是一门科学，也是一门艺术，希望能和家长朋友们一起，协助我们的学生描绘他们美好的明天。 同时，我也希望大家经常到学校走走、看看，及时了解学生在学校的表现，对教师的工作提出宝贵的意见，同时支持和帮助我们的学校为子女的成长创造更好的条件。 | ||
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时间：2007/11/7 22:53:02 | ||
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青春飞扬 -;-;-;-;-;-;记一次学生作业 2005年4月20日，在高二（9）班讲完《理想是人生的奋斗目标》之后，让学生作了一次作业： 设想五年十年后的自己。下面是在收阅了同学们的作业后的讲话稿。 同学们： 大家的回答让我深受感动，在字里行间，我看到了青春的激情。 在大家的理想中，表达了不同的追求，有从军的；有从政的；有作科研的；有当医生的；有人要设计宇宙飞船探索太空，有人要剪裁彩衣装扮生活。我感到同学们选择了丰富的生活，生活将会因为你们而精彩。 播种一个梦想，放飞一个希望，五年之后，你们学有所得，开始进入社会生活；十后之后，你们事业有成，成为社会的栋梁。我衷心祝愿你们每个人都能实现自己的梦想。 而我，将作为你们理想的守望者，五年之后，十年之后，你们的文字仍然散发着幽香，你们的生命正在创造奇迹，你们再来回顾这难忘的一刻。 知识改变命运，奋斗成就人生，从贫困封闭中走出来的石应兰同学要用知识去破除封建愚昧，用智慧去书写亮丽的人生。 快乐是人生的大境界，邓浩程同学以一种豁然的态度应对人生的风雨。 青春滋味，自己体会。吴水仙同学要拿起法律的武器，服务本地经济，造福家乡父老。 潘丽娟同学想作医生，救死扶伤，悬壶济世。 杨东顺同学想要一份浪漫，成就一对神仙伴侣。 詹祖军想去火星，我希望他在月球基地给我打电话。 警察职业让我们联想到的是除暴安良，刚强无畏，而一个尊老爱幼、快乐大众的人则让人感觉如春花雨露，恬静文雅。我们的石宏梅同学则希望自己能做一个有侠骨柔肠的警察，对坏人如冬天一样冷酷，对人民如春天一样温暖。我相信她会成为一个人民爱戴、同事敬重、家人支持的好警察。 “到祖国最需要的地方去”是一句让人热血沸腾的呼号，多少祖国的好儿女在它的指引下南下北上，东进西出，到边疆地区、到老少边穷地区，挥汗流血，使祖国大地处处盛开鲜艳的花朵。这一口号在我们的同学们中也得到了积极的响应。姚源超同学的愿望是到西藏、到新疆去，到祖国需要的地方去，到最能实现自己的人生价值的地方去。我相信在这优良传统的指引下，在未来和优秀公务员中一定会有我们同学们的身影。 有很多同学选择了做一个普通人，这也是一种很好的决策。人世间绝大多数都是普通人，只要我们在自己普通人的位置上做了自己应该做的事，为国家为社会的发展起到了自己的促进作用，这就是最好的人生。 家庭是我们成长的第一台阶。长大的我们梦想去飞，但要记住：“岂无远道思亲泪，不及高堂念儿心。”很多的同学在理想中表达了对亲人的爱。孔子说“亲亲而爱仁”，对家人有爱的人才能更好地对国家、对社会表达自己的爱。 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。好男儿志在四方。社会的发展，国家的建设需要我们投入到轰轰烈烈的事业中去，竞争将是我们今后生活的一种常态，积极投入竞争，才能有所作为。很多同学都想到了为自己今后的竞争做准备。 “鱼和虾在水中的去向是不一致的，燕子和老鹰在空中的去向也是不一致的。人生也是如此。”王斌同学这句话很有哲理。我们在座的49位同学就有49种理想，只要行动就有成功的机会，同学们让我们行动起来，用我们的理想去指引我们的学习，在奋斗中把它变成现实。 在大家的回答中，以我笔写我心，文字的流畅是我所未曾见过的。因此我也希望大家在要用文字表达的地方，直接书写自己的心灵认识，不要失了灵气。 人生如春花秋月，风一程，雨一程，要学会自我把握。在为国家、为社会作贡献的激情背后，要有一颗平常心。幸福的家庭、安宁的生活与我们激荡的青春相映成趣，进则兼济天下，退则独善其身。 有个别同学把自己的理想深埋在心底，给我们留下了一个小秘密，我相信，那是你们对人生的一种希冀，它将指引你们的行程，十年后我们再相聚，那些留下秘密的同学一定会给我们一个巨大的惊喜。 | ||
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时间：2007/11/7 22:50:51 | ||
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风景这边独好 果然，下山时刻更叫人神清气爽。毕竟在山中呆得太久，毕竟是几位从未经历的女生，毕竟曾担心找不着下山的路。在明显的下坡路上，我们行了约一刻钟，便离古刹遥远了。归家心切，也无暇再去仙人洞，连道旁石壁上的小诗我们也不愿过多品味。当到达一个亭子时，大家的心豁然开朗了。因为真的下山了，因为已经能看到我们熟悉的街景了。 小小的绕行一段，我们的脚彻底离开了山。我们看到了民房，菜地，看到了人间烟火。我们都长长地叹气：终于走出了山，领略了这宝塔山的别致，此后的一段路应该只是回家的坦途，不谈迷失，应该也不谈风景。然而我们再一次错了。 在行了不远，我们发现了一个秘密，几乎所有的菜地四周都有那么一涓细流，汩汩地流着，滋养着菜，滋养着人。大家下惊叹之余，哗哗的流水声不期而至，很明显有沟流水。果然，拐一个弯，树影丛中一沟清水放肆地流着，清澈、鲜活。这让早已断水的我们欣喜不已。不假思索地，我们走了下去。没膝的水流轻抚着我们的双腿，我们洗脸，降温，并且装来饮用，一切都那么迅猛，也不管水质的净否。如同走沙漠流浪一阵后偶遇甘泉，我们无遮无拦地享受着水的滋润，无拘无束地释放着此之前的紧张、焦虑。 得意必然忘形。一个女生的拖鞋被水冲走。在岸上女生的尖叫声中，我“嗖”地冲上岸，几个跨步顺流而下，在水道即将拐弯进涵洞之前一举拿下在水中翻滚的鞋，回到她们身边时，我们裤子上已成了泥浆的地盘。后来又是洗又是搓，再出发时，全身上下已湿透了。可我们依然那么兴奋。因为之后的几个弯道，我们看到了更加精彩的风景。一座座房夹着一条道，我们行走其间。道旁，涓涓细流恣肆而温婉。房前屋后，都被那细流包围。我们惊叹这小桥流水人家的世外桃源美景，更惊叹人与水的和谐相处。有妇女提桶携瓢在房前舀水，看得出那是要去犒劳肥猪的。真想不到这水滋养着菜地，滋润着人，还不遗漏地滋养牲畜。 在旅行的尾声，意外发现这一处人间仙境，这真是我们始料未及的。在我们尽情饱览后想相，也是情理之中。压轴之戏若不精彩，如何搏得掌声，收获欢愉？何况是在经历一番迷途之后。 当我们试图寻找这水之源头时，巨大的声响告诉了我们。头顶的北渠宣示着他的能量。哦，原来这里是我们上山之前的那条水渠下的一个小村庄啊！这里的人们那般巧妙地管理着水，依水而居，该是多么浪漫的事！而我们，行程从水开始，也以水结束，不是天意是何为？走了那么多山路，直到最后，才发觉风景这边独好。 宝塔山，我们征服了你。尽管你那么深不可测，我却依然要为你的睿智而喝彩。你以一种独特的方式，给我们开了一个绝妙的玩笑，让我们从水而起，以水而落，其中历经几多艰辛，甚至几番迷失方向，让我们彻底明白：无论是人与山，从与水，人与人，都需要和谐。只有和谐，才能创造出更多美丽！！ __________________ “不是为了成功，而是为了信仰！”——愿语文的求索路上留下一路馨香！ | ||
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时间：2007/11/5 20:44:36 | ||
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盛夏的乡村 车子跑了50多公里后，终于离开国道，驶进了一条乡村公路。 这时路面一下子窄了许多，越往里走，路面越窄，两边的房屋越来越稀落，而田野却越来越多，越来越宽阔。 青黄青黄一片连着一片的是稻子。车缓缓的走着，稻田就在脚下，一粒一粒的谷子挂在稻梗上，清晰可见。每一粒都散发着饱胀的喜悦，每一粒都挂着活脱脱的新鲜。 我按下车窗，一股青青的味道挤进来，这是谷子吐出的绿吧？！不然，心儿怎么会活泼泼的跳跃着？！！ 前面是一个岔路口，我们不知道往哪边走了，正在犹豫的时候，来了一位农人 “还是问问吧，别走错了路。” 车在农人的身边停下，只见他拿着一把长长的弯刀，衣服被汗水湿透紧紧地裹在身上。强健的身板，大地的皮肤，只需一眼就能看出那地地道道的淳朴与憨实。 他热情详尽地告诉我们岔路两边的面貌，尔后和我们挥手告别。我发现，他有一口洁白整齐的牙齿，还有一双谷子般饱和的眼。 我们的车向右拐了一个弯，路边出现一条窄窄的水沟，水沟里长满了水草，那水草旺盛的可爱，可爱得不得不叫人折服它的勃勃生机。突地，一只白色的水鸟腾空而起，向稻田更深处飘然而去，留下一串串水珠在阳光下闪烁随即形成一排晶亮的叹号！ 水沟渐渐的宽起来，水不深是泥土的浑浊。一头小牛犊，调皮的闭着眼睛，把头缩在水里，剩下两个鼻眼喘着牛气。就在它漆黑的脊背上，单腿端立着一只灵巧的鹭鸶，它引颈高歌的姿态，像极了我书桌上那只细颈花瓶。此情此景，突然让我领悟了什么是“宁静致远”。 一路新鲜，一路惊奇。 在新奇中，我们的车来到了“习家口水闸”。这里的路况越来越差，车子最终陷到路边了。几经周折车子才气喘吁吁地爬了上去，继续前往。在我们的车凹凹凸凸，深深浅浅地转过几道弯后，眼前一下豁然开朗，我们同时惊呼起来：“哇！好美呀！” 我屏气凝神，不敢直视眼前的湖，眼前的绿，眼前的花…… 华哥说“长湖到了！电视剧《长湖情思》就是在这里拍摄的。” 早听说长湖是方圆百里内最大的湖泊，今天一睹 它的神韵果然心旷神怡！ 在这晴朗无风的夏日，满湖遍水的都是田田荷叶。如果用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”来装饰，一点不觉得浪费，一点不觉得奢华。 那荷叶，那荷花密密麻麻地挨着，或立着，或倚着，或半立着，或半倚着，仄，斜，蹲，卧，各有各的形象，各有各的姿势，各有各的妩媚，各有各的风情，纯以天行，雅到极处！！ 这时，漫天的飞鸟有如碎纸片飘飞的自由，一朵一朵淡淡的云飘在湖心的上空，平静安详。 在稍远一点的地方，同样是在湖滨上，有一头正在吃草的公牛，隐隐约约的甩着怡然自得的尾巴。它的周围停歇着一群野鹭鸶，不知是它的魅力蛊惑了那些痴情的水鸟，还是那些煽情的水鸟诱惑了这公牛，它们在炽热的阳光下悄无声息地融化在波光粼粼的湖水里。 湖水的中央点缀着零星的小楼，是那种南国风情的小吊脚楼。小楼的设计十分精巧，用桅杆般的坚硬的树干从湖底接上来，高高的支撑到离湖面约两米的上空，有一种优美修长的外观。每座小楼都只有一张席梦思般大小，激发着人们无限的情思与遐想。 一阵风吹来，满湖的荷花尽情地舞蹈。 忽然想起采莲的事情来。想起南朝乐府《采莲童谣》：泛舟采菱叶，过摘芙蓉花。叩楫命童侣，齐声采莲歌。 这汩汩的湖水是否也承载着童侣们的欢歌笑语呢？ 于是又记起《西洲曲》里的句子来：采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。 我若是那采莲人，莲花也会过人头了吧。 回来的路上，有一对情侣依偎在湖滨的一棵小柳树下。那棵柳树还未长成，柳叶还未成阴。 车已离开很远，回头遥望，心中却有：恬静，美满和愉悦。 jiaoyanzhongxin | ||
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时间：2007/11/5 20:42:15 | ||
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心头流过清清的河 夕阳在山背后躺下，睡去了。我独自坐于清江岸边，享受着那片美丽的孤独与宁静。身后是人影婆娑的亲水走廊，前方是乐声悠扬的民族广场，脚边是从容流淌的悠悠清江。人影、乐声近在咫尺却又遥远缥缈，似乎存在于我的梦中。只有那清清的江水在我脚边漫步、低语，是那样的亲切。 两岸的霓虹灯闪烁着深情的眼睛对着江水久久凝望；一只只游船唱着缠绵的情歌在江面上来回抚摸；亲水走廊那绵延数里的石栏板上镌刻着这一方水土上下几千年的风云人物、美丽故事、丰富物产，似乎也在讲述着这条母亲河的丰功伟绩。而来往的行人欣赏着霓虹的绚丽，赞美着游船的精美，惊叹于石栏上内容的丰富，似乎忘却了江水的存在。江面上只有一晕一晕的细波伴着江水喁喁低唱漾开去，漾开去…… 那正向我款步而来的细波，是江水浅浅的笑？淡淡的愁？抑或什么都不是，只是岁月留在她脸上的道道皱纹。那喁喁不绝的低唱，是江水梦中的呓语？是醉中的轻歌？抑或也什么都不是，只是她在给子孙讲述美丽的传说。 是呀，那江水她怎么会因霓虹的凝望、游船的抚摸、石栏的赞颂而受宠若惊地笑，自我欣赏地醉呢？又怎么会因为人们的忘却而黯然神伤地愁，弃妙境于梦呢？她不总是那么从容，那么淡泊地迈着自己的步，唱着自己的歌吗？无论是霓虹轻环还是荒草相伴。 一江清水从我心头流过…… jiaoyanzhongxin | ||
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时间：2007/11/5 20:39:24 | ||
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静 听 菊 开 周六，终于盼来了久违的秋日艳阳。于是伴夫携子去风雨桥赏州城首届“金秋菊展”。 秋日的暖阳下，清和园里、风雨桥上，男女老少熙来攘往。种类繁多的菊花被园艺师按自己的意愿造型成欲上青云的蛟龙、傲然开屏的孔雀、玲珑精致的花塔、悠悠悬空的云朵、憨态可掬的幼狮……这些造型别致的菊花组成了“腾飞恩施”、“丰收”、“万众一心”、“风情园”等景点。沉沉的红、淡淡的紫、灿灿的金、乳乳的白、绿中透黄、紫中渗银、红中藏金、白中融绿……各色的菊花把秋阳下的清和园、风雨桥装扮得像个待嫁的新娘。 游园的人们赞叹着，欢笑着，拍照留念。淡淡的菊香在人群的喧嚣中飘逝。 我在这“菊海”的一隅，闭上眼睛，张开鼻翼，深深呼吸，寻觅菊香的踪迹。在若有若无的菊香中，一朵朵菊静静绽放。我听到了菊开的声音。 那菊花瓣无论开出多长，总是谦逊地向着花蕊卷曲，包裹，即便是少数品种花瓣向四面展开，也只开成指头大的一小朵，毫无炫耀张扬之态。那每一片叶，每一瓣花，都是那么厚实，那么有内蕴，那么庄重，绝无轻浮婀娜之姿。当我轻吟“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”我听到了菊的委屈。菊，它何曾有过如此的杀气和霸气呢？拒绝杀气，摒弃霸气，我听到菊在轻唱着一曲从容淡定的歌。 秋风拂过，绿化树的枝叶随风翻过来覆过去，发出沙沙的轻响。看那一朵朵花瓣厚重的菊却稳稳地、静静地绽放于秋风之中，绝无随风附和之意，它有的是“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的坚持与宁静。抛开浮躁，远离世俗，我听到菊在低吟着一首坚贞执着的诗。 在菊的诗与歌中，我看到陶渊明向我走来，他悠然款步，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”。 深秋的艳阳下，菊在我心中静静绽放，轻轻低语…… jiaoyanzhongxin | ||
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时间：2007/11/5 20:37:16 | ||
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走在读书路上的反思 走在读书路上的反思 随着班级读书热的兴起，孩子们手中的书多了，课堂上指导阅读的读书课的形式也多了，师生间交流读书的时间也多了。但是，就当前的班级读书活动来看，有些方面的问题还值得我们思考： 一、班级读书缺少有序的引导 很长时间以来，阅读教学中课本被当作唯一的材料。班级读书的目标应该是使学生从不会读书到“自能读书”，阅读能力的提高必须通过大量的阅读实践来实现。现在的班级读书活动中，教师是在一定的程度上认识了阅读的重要性，但实际的实践中，对于学生读什么，学校没有明确引导，教师也没有明确思路，本身每个教师的文化素养都不同，都有很大的局限。因此出现学生所读的书就是寓言童话故事，或者是作文书之类，总是从成人的视角来规定学生可看什么样的书，而不能看什么书；再有就是一部分学生看一些难以看明白或不适合的书；而且，对于许多农村地区的学校来说，书籍资源本身就不充足，因而学生有书就不错，哪还能有所选择。 对于怎么读书，可能很多教师仅停留在学生看就行，或简单地写一些读书体会，而缺少让学生读书有所收获、有一定成就感的指导，如：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。同时，有的也缺乏对读书课课型的探究。 这样对读什么和怎么读的简单操作，不仅仅是让学生读书收获较少，而且会在很大程度上抑制学生的读书兴趣。 二、把班级读书课上成“德育课”、“语文课” 时下，班级读书课是一种主要的课堂读书交流的形式，可是教师们往往放不下主导权，使得课过于现实和功利，过于挖掘作品的思想性和教育性，因此把班级读书会上成“德育课”、“语文课”。 …… 优美的语言，耐品的细节 1、秦大奶奶随意在小学院子里放家禽，“两只鹅在办公室门口吃青草，吃到高兴处，不时地引吭高歌，仿佛一艘巨轮在大江上拉响的汽笛。”（巧用比喻） 2、秃鹤的秃是很地道的。他用长长的好看的脖子，支起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝癍痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学想起夜里他也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里产生出要用手指头蘸一点唾沫轻轻摩挲它一下的欲望。（肖像描写） …… 这是一位教师在《〈草房子〉读书会》设计中的一个教学片断。从中可以看出，教师习惯于将课设计成一环扣一环的程式，教师控制课堂的全局，总担心学生有这样那样的不懂的地方，帮助学生去分析；也有的总会从作品中跳出来，让学生谈对自己的启发与教育，于是读书课很快的成了脱离作品的学生思想“检讨会”；还有的就是停留在让学生朗读那些优美段落、语句上，泛泛地介绍自己读过的书，成为好书推荐课，甚至加大学生的摘抄量；或者是在读书课中总是教师提问，让学生作答，答不上，就让教师的理解与感悟来覆盖学生的思维与感悟。 三、教师的解读赏析能力有待提高 现在很多教师觉得班级读书会不好上，有的是因为这样的课没有可供借鉴的、也没规定模式，不知怎么上；有的则是因为担心，担心课堂上对于问题的讨论，对于学生的回答，教师无法引导与应对。前者对新时期教师的基本素养又提出了新的要求，作为一个指导学生阅读的引导者，应该具备引导学生参与交流、参与讨论、参与对话的教学能力，这也应成为新教师应主要练就的基本功。 再者，现在的班级读书的材料一般是儿童文学名著，它和课文相比，篇幅更长、线索更多，内容更丰富，结构更复杂、题材更多元、语言更灵活，这就要求教师有较高的文学解读赏析能力。教师的解读赏析能力将直接影响教师对阅读策略的选取，也将直接影响教师对作品中人物、事件的体悟与评价的不够多元，这样将使得学生阅读受到很大的局限性，也会让学生的读书停留在一种平面的浏览中。 | ||
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时间：2007/10/31 19:49:35 | ||
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心仪芳菲
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秭归印象 秭归，是一个很出名的地方。因为那里有伟大的男人和美丽的女人。 知道秭归是从屈原开始的，后来才知道，秭归也是王昭君的故乡。 最伟大的男人和最美丽的人使秭归成为了举世闻名的地方。近距离接触秭归，是在今年的四月份，因为省里有个实验课题会议到那里召开。 由于没有火车直达，于是，在乘坐了三个多小时的火车后，又改乘长途客车，穿过五条隧道，跨过长江三峡大桥，来到了秭归新县城。 秭归给人的印象，是很安静。哪怕是闹市区，也不似我们这里，吵闹。把行李安顿在酒店，我们要到主会场布置单位的成果展示台。于是，我们乘坐在很多地方早已淘汰了的摩的，直奔主会场。在路上，看到的行人不算多——虽然是周末。 马路宽敞，干净。最吸引人的是道路两旁的房屋，楼并不高，但是很耐看。 所以在布置好展台后，我决定步行回酒店。 因为是山城，所以，每一条通往住宅楼的路都是两种——楼梯，是便于步行的人行走；坡道，是为了车的方便。 沿着一层层石级，我穿过一个居民小区。都是别墅似的居民住宅楼。每座楼在三、四层左右，错落有致，小区建筑是相对而立，中间间隔很宽，是由石板铺成的路面，十分干净。有些老人和孩子坐在两旁的石凳上聊天、玩耍。每隔三十米左右，就是一座台阶。落差在五米左右。这个小区一共有七级。 没两级之间还安装了健身器材。往路两边居民楼上望去，只见每家都有花，楼房干净，没有乱牵挂的现象，也没有安装什么防盗网。 一路走过，给人的感觉仍然是安静、整洁。 我想：现在攒一些钱，将来到这里养老。 | ||
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时间：2007/10/27 21:02:59 | ||
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xinyifangfei
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就算前世没有过约定 今生我们都曾痴痴等 茫茫人海走到一起算不算缘份 何不把往事看淡在风尘 只为相遇那一个眼神 彼此敞开那一扇心门 风雨走过千山万水依然那样真 只因有你陪我这一程 多少旅途多少牵挂的人 多少爱会感动这一生 只有相爱相知相依相偎的两个人 才能相伴走过风雨旅程 多少故事多少想念的人 多少情会牵绊这一生 只有相爱相知相依相偎的两个人 才能搀扶走过这一生 就算前世没有过约定 今生我们都曾痴痴等 茫茫人海走到一起算不算缘份 何不把往事看淡在风尘 只为相遇那一个眼神 彼此敞开那一扇心门 风雨走过千山万水依然那样真 只因有你陪我这一程 多少旅途多少牵挂的人 多少爱会感动这一生 只有相爱相知相依相偎的两个人 才能相伴走过风雨旅程 多少故事多少想念的人 多少情会牵绊这一生 只有相爱相知相依相偎的两个人 才能搀扶走过这一生 多少旅途多少牵挂的人 多少爱会感动这一生 只有相爱相知相依相偎的两个人 才能相伴走过风雨旅程 多少故事多少想念的人 多少情会牵绊这一生 只有相爱相知相依相偎的两个人 才能搀扶走过这一生 | ||
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时间：2007/10/27 12:59:37 | ||
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心仪芳菲
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上联: 德高望众 上善待人 福如东海长流水 下联: 学博功硕 专著传世 寿比南山不老松 横批: 师恩万代 | ||
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时间：2007/10/27 12:38:08 | ||
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心仪芳菲
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母爱（重阳节感恩母亲） 作者：圣竹画儿 母 爱 作者：圣竹画儿 图文创意：圣竹画儿 母爱是春雨， 点点滴滴滋润万物大地； 母爱是绿荫， 无私点缀清凉夏日； 母爱是秋风， 递来沉甸甸的丰硕果实； 母爱是冬雪， 洁白无瑕映出了冬日的美丽。 母爱是鲜花， 时时绽放着爱的香气； 母爱是珠宝， 送给儿女最贵重的珍奇； 母爱是美文， 字里行间都滴淌着母亲的热血； 母爱是无垠大地， 在她的怀抱里永远幸福无比。 母爱至高无上， 母爱登峰造极； 母爱刻骨铭心， 母爱感天动地； 母爱是世间最动听的旋律， 奏响着爱的凯歌生生不息！ | ||
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时间：2007/10/19 19:10:55 | ||
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心仪芳菲
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三是高度概括和总结了改革开放以来的经验。他说：“在改革开放的历史进程中，我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，把提高效率同促进社会公平结合起来，把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，取得了我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。” 四是精辟地概括和诠释了科学发展观。他说：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现和与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。”“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”他进一步指出：“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。” 五是胡锦涛同志以科学发展观为指导，就九个方面的工作和建设，逐一作了具体明确、切实可行的部署。这九个方面是：实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求、促进国民经济又好又快发展、坚定不移发展社会主义民主政治、推动社会主义文化大发展大繁荣、加快推进以改善民生为重点的社会建设、开创国防和军队现代化建设新局面、推进“一国两制”实践和祖国和平统一大业、始终不渝走和平发展道路、以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。这九个方面，即是我国全面小康社会建设、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、国防建设、对台工作、外交工作和党的建设。报告对其逐一提出明确界定、具体要求、基本方法、检验标准，以便于贯彻执行、落到实处，推动各方面工作和建设，使其在科学发展观的指导下，正确健康快速地向前发展，使全面小康与和谐社会顺利建成！ 十七大审议通过这个报告后，它将成为全党全国全国各族人民的纲领性文献，成为照耀我们建设中国特色社会主义的指路明灯，成为中国人民夺取全面胜利的力量和智慧的源泉！ 为了中国更加美好的未来，为了跟上时代的步伐，也为了我们更加自主自由自在的生活，让我们认认真真地读好、学好、用好胡锦涛同志的报告吧！ | ||
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时间：2007/10/17 22:30:24 | ||
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