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读胡锦涛同志十七大报告有感 姚克明 胡锦涛同志代表党的十六届中央委员会在十七大开幕式上作的报告，站在历史和时代的高度，以马列主义毛泽东思想邓小平理论为指导，科学地总结了十六大以来的工作，正确分析了当前形势，部署了全党全国的任务，进一步阐明了科学发展观的创新思想，并以此为指针具体深刻地规划了未来发展方向和方方面面的工作任务。这对鼓舞士气、凝聚人心、激发干劲都将会发生极其重大深刻的影响。同时，它也进一步增强了我们对构建和谐社会与全面建设小康社会的信心，坚定了我们走建设中国特色社会主义道路的信念和全面建设小康社会振兴中华的决心！ 一边聆听着胡锦涛同志的报告，一边由衷地感到高兴！因为这个内容极其丰富、内涵极为深刻、方向极其明确、方法极为得当的报告，回答和解决了在改革开放近30年后富裕强盛逐渐崛起了的中国向何处去、如何发展、怎样发展的历史课题。所以，它不仅吸引了世界各国政要和新闻界的目光，而且更吸引着中国老百姓的拳拳关切之心。我也正是这样被强烈的感动着吸引着，并带着种种关注的问题，去听去看去学去想胡锦涛同志的报告的。 初步学习后，我感到，胡锦涛同志的报告有这样几个突出点或特点： 一是提出和规定了十七大的主题。他说：“大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”这既是十七大的主题，也是今后一个时期全党为之奋斗的主题和指导思想，或者说，是我们党十七大提出的新的政治路线。 二是正视和面对存在的问题。他指出：“在看到成绩的同时，也要清醒认识到，我们的工作与人民的期待还有不小差距，前进中还面临不少困难和问题，突出的是：经济增长的资源环境代价过大；城乡和区域、经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大；劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法和社会治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多，部分低收入群众生活比较困难；思想道德建设有待加强；党的执政能力同新形势新任务不完全适应，对改革发展稳定一些重大实际问题的调查研究不够深入；一些基层党组织软弱涣散；少数党员干部作风不正，形式主义、官僚主义问题比较突出，奢侈浪费、消极腐败现象仍然比较严重。我们要高度重视这些问题，继续认真加以解决。” | ||
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时间：2007/10/17 22:30:14 | ||
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教学研究网发图片的方法 |
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首先，点击新回复。然后在对话框内输入文字后。 然后点击“浏览”，从你的电脑上找到你想发的图片。 最后点击提交回复即可。 备注：图片不要超过网站要求的尺寸 | ||
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时间：2007/10/17 21:11:18 | ||
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浅谈听课感受 这次，我有幸参加了在襄樊举办的”湖北省省第九届小学语文优质课竞赛”。本次比赛让我大饱眼福，每个老师都是精习准备，为我们呈现了出了一幕幕精彩的画面。这次比赛不光听课老师很多，连评委都要对每位老师的课当场作出点评并且提问，真是一场”恶仗”啊。 我对《慈母情深》和《枫桥夜泊》两节课印象尤为深刻。在《慈母情深》中，乔老师设计意图鲜明，新颖独特。他抓住全文的重点段落进行传授，采取了由整体感知再到局部分散教学。乔老师在教学中紧扣重点词语，逐步引入，让学生在读中感悟，体会作者的心境和感受。学生也在老师的诱导下，对课文由浅入深，逐步加深理解，增加了情感。最后老师的配乐朗读，更是起到了画龙点睛的效果。让学生从老师的范读中细细品味，体会作者对母亲的深情，从而使学生得到心灵上的提升。学生很震撼，很难过，真正融入到课堂情境中来。情到深处，学生更是双眼红润，他们真正从读书中感悟到了课文的精髓，领悟到了作者对母亲真挚而热烈的情感。 乔老师饱含深情的讲解感动了在场的每一个人，让一篇略读课文也变得生动起来，使课堂大放异彩。 《枫桥夜泊》是由咸宁市实验小学汪力老师执教的。初见他时觉得他是一个十分儒雅而又幽默的分。当介绍说他要讲《枫桥夜泊》时，我真觉得很好奇，心想：古诗不好讲啊！他勇于挑战，一定有他独特的一面。于是，我拭目以待。 一堂课下来，让我瞠目结舌。我太佩服他了，一首古诗文教学让他讲得栩栩如生。首先，汪老师就在襄樊讲课，由此展开，引出哪些诗人是襄樊人，写过哪些诗，不仅拉近了师生之间的距离，也让学生增强了自豪感，同时也切入古诗教学的主题。在由读诗题，读古诗，谈体会，让学生有了整体感知。接着，老师配乐范读，老师带着自己的情感，配上诗的意境，把整首诗读得酣畅淋漓，唯美至极。读后，连听课老师都不自觉地给以热烈的掌声。此时，我被震撼了，对汪老师深厚而扎实的文化底蕴深深折服了。 后来，汪老师又引导学生从诗中的景物入手，逐步深入，慢慢剖析，让学生细细体味诗人的情感，在让学生通过读，理解词句，展开想象，启发他们的思维，联系以前学过的古诗，并结合实际，使学生对诗中的意境有了更深刻的认识，提升了学生的情感。 整节课，学生都漫步在老师创设的意境中，唯美的效果令学生和老师都为之感叹。本节课，教师通过创设意境，深挖教材，钻研学生和文本，使得本课异彩纷呈。 会后私下与汪老师交流，他同样还是那样幽默。从与他的交流中，我了解到他准备这节课所付出的艰辛与努力。正是这些努力才使他取得丰硕的成果。 在今后，我作为一名年轻的语文教师，一定会以他们的精神来激励自己。不断充实自己，夯实自己的教学水平，使自己也能在未来品尝到成功的喜悦！ | ||
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时间：2007/10/16 22:28:49 | ||
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从一个叫“程默”的女孩开始，陈文博的命运便不断地发生着变化，不知道“程默”是否就是“成梦”的谐音，但至少一切都从这里开始。不论是美好的，还是丑恶的，都向你走来。 而曾烟霞是否就是一个曾经的烟霞呢？烟之飘渺，霞之余辉，一切又都如梦幻般，也许有些牵强，可是总让我脱不了一种宿命的感觉。 从曾经的过眼云霞，到“成梦（程默）、梦琼、梦颖、梦叶”之间，谁能说一切不是宿命注定呢？ 梦叶，只不过是“梦也”的谐音罢了，一切如梦。 “成梦”为引，继而有曾经的一片烟霞，到梦叶之“梦也”，梦琼之“梦穷”也，梦颖之“梦隐”也。 虽有牵强，却也勉强可以贯通。权当是仁者仁也，智者智也，随顺吧 彩云追月，是微笑装点了那个明月 雾锁雄关，是微笑修饰了那座雄关 竹帘半掩，是微笑美丽了那个倩影 人约黄昏，是微笑诗意了那个夕阳 余，喜静好文，闲时常以读书作文为乐，而其尤好书法字画。然，唯好而已，虽学以经年，却仍处涂鸭，每谈必引为其憾。 为人处事，个性豪放，洒脱不羁，言行率直。心思之所至，言语之所出，皆肺腑也。无娇柔，无做作，旁人闻之，虽捧腹不已，亦不免颌首。是以常以“疯子”自称以戏。其，小节不拘，大节不失，岂真疯子乎？实真性情也 | ||
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时间：2007/10/16 22:00:24 | ||
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微笑的魅力 文 / 水晶心世界 微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。 微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心。 微笑是有魅力的。心烦意乱时，别人一个鼓励的笑，会使你心平气和地走出颓废的低谷。发生矛盾时，彼此一笑，就能“化干戈为玉帛”。亲朋好友分手时，彼此赠送一份恋恋不舍的微笑，就蕴含了美好的祝愿与悠长的牵挂；与陌生人同行时，对方微微一笑，就能减少拘束，增加信任的感受。 微笑是一种艺术。用自己的微笑去欢迎每一个人，那么你就会成为最受欢迎的人。微笑不会花费你的一分一豪，产生的效果却是很多很多。得到微笑的人，可能会因此更加富足，给予别人微笑的人却不会因此而变的贫穷。微笑只是短短的一瞬，但是它留下的记忆有时却能永存。不论谁多么富裕，也不论谁多么贫穷，仍少不了微笑。富人也好，穷人也好，却因为微笑而变的富有。 记得在电子杂志上读到关于微笑的魅力文章，戴维。史汀生是美国一家小有名气的公司的总裁，他还很年轻，几乎具备成功男人应该具有的所有优点。与他深交的人都因此感到自豪。但初次见到他的人却对他少有好感，这令人大为吃惊，为什么呢？因为他没有笑容。他深沉严峻，紧闭嘴唇和紧咬牙关。公司的女员工见了他畏如虎豹；男员工对他的支持与认同也不是很多。而事实上他缺少一样东西，一样足以致命的东西-;-;-一副动人的、微笑面孔。 因为微笑是一种宽容、一种接纳，而他的表现好像在传送一条信息：“烦着呢！别靠近我”。这样有谁愿意同他接近呢？所以如果你想得到别人的欢迎，那就别忘了对别人展露你的微笑。 这世上树叶有千万片，这世上人有千万种，不一定都要相爱，不一定都要相守，只要学会欣赏好心境的表现，说明心底平和，心情愉快；微笑是善待人生、乐观处世的表现，说明心理充满了阳光；微笑是有自信心的表现，对自己的魅力和能力抱积极和肯定的态度；微笑是内心真诚友善的自然表露，说明心底的坦荡和善良；微笑还是对工作意义的正确认识，表现出乐业敬业的精神。 微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围。它能产生一种魅力，它可以使强硬者变得温柔，使困难变得容易。所以微笑是人际交往中的润滑剂，是广交朋友、化解矛盾的有效手段。 当人与人之间发生矛盾时，你的微笑能化解敌意，增进和谐，帮助你营造融洽的人际关系大厦。微笑，传递了人的真诚和善良，显示了人的超然和心胸宽广。当你跟朋友吵了一架之后，忽然有一天见面时，看到他给你送过来一个真诚友善的微笑，你还会像刚吵完架似的对他疾恶如仇吗？ 面对不同的场合、不同的情况，如果能用微笑来接纳对方，可以反映出你良好的修养和挚诚的胸怀。另外微笑对于自己最大的好处，是可以在为自己营造良好人际关系的同时，促进个人的身心健康。“笑口常开”的人，往往会给自己一种心理暗示，并产生积极的反馈，使自己活得开心快乐。 微笑能使你的委屈从眉梢滑落，微笑能在滴水成冰的日子把烦乱理成顺畅。阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。 | ||
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时间：2007/10/16 21:55:51 | ||
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“唯一”的崇敬 教学《唯一的听众》一课，我从课后思考题“‘我’拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化？为什么会有这些变化？”入手，引导学生品悟、朗读描写“我”内心、语言、行动和描写教授语言、行动、神情的句子，感悟写作方法；然后，鼓励学生深入研读课文，提出有价值的问题或发表别人未曾发表过的见解。 孩子们读着，画着，思考着，发现着…… 约两分钟后，一只只小手举了起来，争着要我去倾听他们的见解和疑问。我让他们小组交流、释疑，我在每个小组间分享着他们思考和发现的快乐。 在全班交流中，张媛媛、潘城、张君怡、陈烁、董培源、彭尹、谭剑乔、陈达等同学的见解赢得了同学们热烈的掌声。 张媛媛说，读了这一课，她想告诉同学们，以后在课堂上听取同学发言，无论别人说得是否精彩，都应该给予热情的鼓励。 潘城深入品读了文章结尾处的两句话：“在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人，那清晨里我唯一的听众……”她说：“‘成千上万’的观众和‘唯一’的听众形成了对比，面对‘成百上千’的观众，心里想的却是‘唯一’的听众，可见这唯一的听众在‘我’心中的地位有多么崇高。‘唯一’这个词在这里不仅仅表示数量，更饱含着‘我’无限的崇敬和感激。” “我想，这深深的崇敬和感激一定会从每一个音符中悠悠流出。”我欣喜地接过她的话。 …… 孩子从“唯一”中品出了深深的崇敬，而我崇敬的是孩子们无穷的潜质。 | ||
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时间：2007/10/16 21:43:53 | ||
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今天上了《唯一的听众》。 我的教学思路是：首先理清 “我”在学习拉小提琴过程中心理、行为的变化。然后追问：“我”为什么会有这样的变化？引导学生学习老教授说的话，感受老教授鼓励、帮助青年的美好品质。教学中，学生足足自学了10分钟，效果不尽如人意，学生归纳得不全面，这不能怪学生，因为比较难归纳。最后统一到：心理变化：沮丧——（从未有过的感觉）自信——无法割舍 行动变化：不敢在家中拉——林中拉——敢在家中拉。 相比之下，老教授的语言就比较好找些：（拉得）非常好——真不错——带来快乐幸福 这样教学，能够训练学生对全文把握的能力、概括能力。 | ||
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时间：2007/10/16 21:42:26 | ||
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我站在窗前向外望去,天空飘着微微细雨,耳边回荡起动人的乐曲-;-;-;-;梁祝，在这悠扬的浪漫音乐声中使我心绪飞扬:幻想着你向我走来,圆了我千年的守望,红尘有你,我的心儿从此不再漂泊,红尘有你,我的生活再次充满阳光....... 在茫茫人海里,有幸认识了你,我们便有了深深浓浓的互相牵挂,时间化不去的相思在我们心里生根发芽，我想把我的汗水化为碧绿叶上的那些晶莹剔透的珠儿；我想把希望的种子，播种在充满生机的田野上...... 也许是缘分让我们走到一起,有了你改变了我的一切,是你，在不知不觉中，让我知道爱情仍是很甜蜜，但也不乏苦涩的汁浆；是你，让我飞回到了那个遥远而又熟悉的......都是你，让我不知辛苦快马加鞭，奔向未来的方向，内心想起的是那来自远方的梦想！ 我决定我便是你一路上的护花使者,伴随着你的左右! 同你一起飞向爱的银河! 是啊!千言万语,只说一句;;认识你, 真好! 真的真的......好想你! 你也想......想我了吗......??? | ||
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时间：2007/10/16 21:01:36 | ||
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“自古逢秋悲寂廖， 我言秋日胜春朝， 睛空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。” 秋天含蓄而温情， 经历了春的繁盛、 夏的激情， 秋风吹舞的红枫， 饱含着温柔多情的秋韵。 秋天温柔而无私， 具有母亲的贤良， 孕育了每一粒种子， 成熟着每一片绿叶与果实。 秋天多情而妩媚， 具备月光的娟洁， 轻渺的薄纱披着大地， 把世界装饰梦幻和美丽。 秋天洒脱而孤傲， 浮华与赞誉不屑一顾， 沥沥秋雨洗刷地球躯体， 满山红叶随风飘逸。 秋天恬静而清澈， 旷野硕果飘香， 晚霞流光溢彩， 天来宁静安祥的神韵， 秋的淡泊令人敬仰， 秋的成熟逗人喜悦， 秋的洒脱惹人羡慕， 秋的厚重叫人超然。 秋—— 我好喜欢 | ||
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时间：2007/10/14 22:49:29 | ||
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诗歌荟萃 祖国的十月（歌颂祖国诗歌） 祖国啊！这诗意的名字 弥漫着您的每一个季节 那是羽白色的鸽子 在蓝天下 唤醒了十月的第一个早晨 啊！祖国 我爱您爱得太深太久…… 十月啊！我的祖国 请赐给我一束火炬吧 我追随你的脚步 让每个梦境都滴着甜蜜 让所有的歌喉都沾满金色的音符 临摩你的日子—— 请为我铺开满天的彩霞 我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力 最初的十月 总是如热泪落花沾满回声 共和国的跫音走过你的心田 延伸到最激昂澎湃的旋律 在我的心中 您不仅仅是一座憩息的绿岛 你是一朵可供我踏着节拍上升的红云 无论山川、维谷、田畴、小径、苍海 无数次失败和成功使十月更加饱满 啊！祖国…… 十月的王冠为谁而戴？ 十月的第一个早晨 在天安门前 我感受到丹桂的余韵 和丰收鼓乐的震响 我追忆汉白玉雕上那些历史的声音 思绪已变幻 飞舞的云彩 万里的江山 怎能不熏陶我美好的品格和操守？！ 上升的十月 已千帆竞发 还有我的歌唱 我的祖国 幻化成一群高翔的白鸽 振翮不已 振翮不已…… | ||
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时间：2007/10/14 21:22:04 | ||
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我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国-;-;-;-;-;-;-;-;-;-;-;-;-;-;- 华夏河山遍红旗， 中原内外皆兄弟。 南辗北转实不易， 念往昔， 岁月峥嵘应有忆。 洪魔肆虐似无敌， 众志成城经有计。 军民共筑卫国堤 我的祖国, 我深深爱恋的祖国. 你是昂首高吭的雄鸡-;-;-;-;-唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙-;-;-;-;-叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-;-;-;-;-舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-;-;-;-;-点燃文明的星火. 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国. 我深深爱恋的祖国. 我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国, 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝, 我深深地爱着我的祖国, 坚强的性格挺拔起泰山的气魄, …… | ||
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时间：2007/10/14 21:21:38 | ||
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祖国啊,我为你自豪! 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 国庆节诗歌三： 我的祖国 我的祖国, 我深深爱恋的祖国. 你是昂首高吭的雄鸡-;-;-;-;-唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙-;-;-;-;-叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-;-;-;-;-舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-;-;-;-;-点燃文明的星火. 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国. 我深深爱恋的祖国. | ||
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时间：2007/10/14 21:21:15 | ||
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《狼牙山五壮士》 五壮士是五只晓勇的鹰 啄破敌人的双眼 把他们引到绝壁 然后以优美的姿势飞向悬崖 是谁摄下了这悲壮的一瞬 在历史中定格 这是一幅多么迷人的风景 令后人含泪而赞 今夜我读书我写诗 五壮士的血将我的诗行染红 将我整个身体淹没 并一滴滴融入我的血脉 使我也参加了这场 智慧而勇猛的战斗 三千五百人和五人遥不可及的距离 从悬崖到地面不可丈量的距离 宁死不屈的气节死而无憾的气节 五壮士飞翔的英姿 飘在十月的天空 《八女投江》 其实春天离你们很近了 就在你们牺牲的那个冬天之后 紧接着就是春暖花开 可你们甚至来不及回眸一望 就义无反顾的投进了一个纯洁的世界 我常常想，如果你们年轻的生命 今天走在繁华的都市 也一定是身着五彩的裙裾 追逐着相拥着，是一群美丽的白天鹅 可你们毕竟是啼尽最后一滴血的子规 你们一生歌唱，最动听的 是这悲壮一跳洋溢的朴素之歌 虽然那是一个寒冷的冬季 但你们肯定感受到了温暖 投进母亲的怀抱 还有什么比这更让人安稳 透过清澈的江水 冷云和她的姐妹们在十月天空的下 微笑 | ||
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时间：2007/10/14 21:20:45 | ||
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、《中国，我在你的阳台上》 我在你阳台上，在阳光的温暖中 将残存的线装书，解开禁锢 五千年，已经泛黄 被一次次的焚烧、没落 只是一点星光，在沉默中苏醒 我，但愿只是最后一次理梳 边角之声起伏，孤烟正直 黄河的浪涛穿过岁月的干涸 荒芜，结片的仙人掌 将贫穷的呐喊，向世人急呼 推开阳台的门，让清新的空气 穿过厅堂。你的声音 出自肺腑。米兰有了幽香 我的小鸟也自由地飞舞 我在你阳台上，用镜框将你的秋色 凝固。我亲见你的火车提速 航线密布。夜色也不甘孤单 早早的鸡鸣，那怕啼破 冬天的寒冷或夏的寂寞 从超市出来的提袋，丰富着 曾经不可替代的菜篮 我觉得，我的口味也在嬗变 只是还不曾习惯西餐 可我邻里的老太太，抱着红酒 “我的媳妇今晚要回来！” 中国，我在你的阳台上 看见那片落叶，还没有归根 我担心，那狂妄的虫子 将你的伤口咬破。我只能默默的 为你祈祷，将一份热血燃烧 在阳光灿烂的时候 2、 《一个民族》 圆明园的断柱下，至今 仍有不幸者的声音悄悄抽泣 可那频率毕竟微弱，况且 哭也哭不出一个真理 长城的伟岸始终无法掩盖 残破的砖头。募捐吧，化缘吧 总也填不平孟姜女的愁容 毕竟每个人的手里只有十个手指头 黄河终于无法忍受，发出沉重的怒吼 她曾经用浑浊的血丝哺育 一个伟大的民族。可是无情的历史传染病 使她的身躯干瘪，腰板无法伸直 历史的栏杆早已经腐朽 世纪新风正频频的吹入 比无数帝王更其古老的三山五岳 一起鼓掌！为了一个民族伟大的觉悟 站起来吧，自己行动！别人送来的 已经太多，太多硝烟差点呛死一片国土 一个雪地里滚雪球的孩子 摔倒属于过去。爬起来，勇敢地站立起 又是一个抖擞的民族 | ||
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时间：2007/10/14 21:18:40 | ||
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“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝，睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 秋天，是含蓄的是温情的， 她饱历了春的繁盛、夏的热情， 那漫天轻舞的红枫，点缀成一幅温柔多情的秋韵。 秋天，是温柔的是无私的， 她如同一位贤良的母亲，孕育着每一粒种子， 成熟着每一片绿叶与果实。 秋天，是多情的是妩媚的， 她把娟洁的月光铺洒开来， 给大地披上一层轻渺的薄纱，装饰着她的宁静与梦幻。 秋天，是洒脱的是孤傲的， 它不追逐浮华与赞誉， 沥沥秋雨轻轻吹过，醉衬出满山红叶的飘逸。 秋天，是恬静的是清澈的， 那村庄、那旷野、那河流、那斜阳， 无不流淌着秋的宁静安祥的神韵。 我喜欢秋的淡泊， 我喜欢秋的成熟， 我喜欢秋的洒脱， 我喜欢秋的厚重。 | ||
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时间：2007/10/14 21:10:54 | ||
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