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现代社会 崇尚有激情的人生 字体大小：大 | 中 | 小 2007-06-21 09:19 - 阅读：243 - 评论：8 （原创作品 作者 左东林） 新时代，我们崇尚什么？ 我们崇尚有激情的人生。 激情，每个时代都有每个时代的内容。被激情燃烧的岁月，感动过几代人。那奋斗，那追求，那质 朴，那烂漫，那天真都被历史记载。激情，是有为青年的象征。在欧洲，在西方，演绎得更精彩，更动 人。他们用民主／用自由／用人权／用和谐推动着历史前进的车轮。 今天，我们处在变革的时代。激情又赋予了我们新的内容。 关爱弱势群体，奉献爱心，需要激情。 开发中西部，向荒野进军，更需要激情… 是啊，今天的生活事事处处都要激情。工作有激情，才能有创造；爱情有激情，才能有磁性；学习有 激情，才能不孤独。 是啊，我们做个观众，也得投入激情。 激情是什么？研究做人，不妨先研究激情。 做人要真实。真实是最有力量／最有信心的表现。真实的表达需要激情。 做人要深刻。深刻比研究生的学历，比处长部长的头衔，比千万元的钞票，更有吸引力。深刻的内涵 需要激情。 胸怀，需要激情。 敢为，需要激情。 风度，需要激情。 机灵，需要激情。 幽默，需要激情。 进取，需要激情。 浪漫，需要激情。 冒险，需要激情。 现代社会，需要有激情的人生。 （写于２００７.６.２１） | ||
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时间：2007/7/20 19:22:51 | ||
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深情美文：疯娘 发表于: 04年9月30日 23年前，有个年轻的女子流落到我们村，蓬头垢面，见人就傻笑，且毫不避讳地当众小便。因此，村里的媳妇们常对着那女子吐口水，有的媳妇还上前踹几脚，叫她“滚远些”。可她就是不走，依然傻笑着在村里转悠。 那时，我父亲已有35岁。他曾在石料场子干活被机器绞断了左手，又因家穷，一直没娶媳妇。奶奶见那女子还有几份姿色，就动了心思，决定收下她给我父亲做媳妇，等她给我家“续上香火”后，再把她撵走。父亲虽老大不情愿，但看着家里这番光景，咬咬牙还是答应了。结果，父亲一分未花，就当了新郎。 娘生下我的时候，奶奶抱着我，瘪着没剩几颗牙的嘴，欣喜地说：“这疯婆娘，还给我生了个带把的孙子。” 只是我一生下来，奶奶就把我抱走了，而且从不让娘靠近。 娘一直想抱抱我，多次在奶奶面前吃力地喊：“给，给我……”奶奶没理她。我那么小，像个肉嘟嘟，万一娘失手把我掉在地上怎么办？毕竟，娘是个疯子。每当娘有抱我的请求时，奶奶总瞪起眼睛训她：“你别想抱孩子，我不会给你的。要是我发现你偷抱了他，我就打死你。即使不打死，我也要把你撵走。”奶奶说这话时，没有半点儿含糊的意思。娘听懂了，满脸的惶恐，每次只是远远地看着我。尽管娘的奶胀得厉害，可我没能吃到娘的半口奶水，是奶奶一匙一匙把我喂大的。奶奶说娘的奶水里有“神经病”，要是传染给我就麻烦了。 那时，我家依然在贫困的泥潭里挣扎。特别是添了娘和我后，家里常常揭不开锅。奶奶决定把娘撵走，因为娘不但在家吃“闲饭”，时不时还惹是生非。 一天，奶奶煮了一大锅饭，亲手给娘添了一大碗，说：“媳妇儿，这个家太穷了，婆婆对不起你。你吃完这碗饭，就去找个富点儿的人家过日子，以后也不准来了，啊？”娘刚扒了一大团饭在口里，听了奶奶下的“逐客令”显得非常吃惊，一团饭就在嘴里凝滞了。娘望着奶奶怀中的我，口齿不清地哀叫：“不，不要……”奶奶猛地沉下脸，拿出威严的家长作风厉声吼到：“你这个疯婆娘，犟什么犟，犟下去没你的好果子吃。你本来就是到处流浪的，我收留了你两年了，你还要怎么样？吃完饭就走，听到没有？”说完奶奶从门后拿出一柄锄，像余太君的龙头杖似的往地上重重一磕，“咚”地发出一声响。娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，有泪水落在白花花的米饭上。在逼视下，娘突然有个很奇怪的举动，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。 | ||
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时间：2007/7/20 19:09:15 | ||
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奶奶呆了，原来，娘是向奶奶表示，每餐只吃半碗饭，只求别赶她走。心仿佛被人狠狠揪了几把，奶奶也是女人，她的强硬态度也是装出来的。奶奶别过头，生生地将热泪憋了回去，然后重新板起了脸说：“快吃快吃，吃了快走。在我家你会饿死的。”娘似乎绝望了，连那半碗饭也没吃，朗朗跄跄地出了门，却长时间站在门前不走。奶奶硬着心肠说：“你走，你走，不要回头。天底下富裕人家多着呢！”娘反而走拢来，一双手伸向婆婆怀里，原来，娘想抱抱我。 奶奶忧郁了一下，还是将襁褓中的我递给了娘。娘第一次将我搂在怀里，咧开嘴笑了，笑得春风满面。奶奶却如临大敌，两手在我身下接着，生怕娘的疯劲一上来，将我像扔垃圾一样丢掉。娘抱我的时间不足三分钟，奶奶便迫不及待地将我夺了过去，然后转身进屋关上了门。 当我懵懵懂懂地晓事时，我才发现，除了我，别的小伙伴都有娘。我找父亲要，找奶奶要，他们说，你娘死了。可小伙伴却告诉我：“你娘是疯子，被你奶奶赶走了。”我便找奶奶扯皮，要她还我娘，还骂她是“狼外婆”，甚至将她端给我的饭菜泼了一地。那时我还没有“疯”的概念，只知道非常想念她，她长什么样？还活着吗？没想到，在我六岁那年，离家5年的娘居然回来了。 那天，几个小伙伴飞也似地跑来报信：“小树，快去看，你娘回来了，你的疯娘回来了。”我喜得屁颠屁颠的，撒腿就往外跑，父亲奶奶随着我也追了出来。这是我有记忆后第一次看到娘。她还是破衣烂衫，头发上还有些枯黄的碎草末，天知道是在那个草堆里过的夜。娘不敢进家门，却面对着我家，坐在村前稻场的石磙上，手里还拿着个脏兮兮的气球。当我和一群小伙伴站在她面前时，她急切地从我们中间搜寻她的儿子。娘终于盯住我，死死地盯住我，裂着嘴叫我：“小树……球……球”她站起来，不停地扬着手中的气球，讨好地往我怀里塞。我却一个劲儿地往后退。我大失所望，没想到我日思夜想的娘居然是这样一副形象。一个小伙伴在一旁起哄说：“小树，你现在知道疯子是什么样了吧？就是你娘这样的。” 我气愤地对小伙伴说：“她是你娘！你娘才是疯子，你娘才是这个样子。”我扭头就跑了。这个疯娘我不要了。奶奶和父亲却把娘领进了门。当年，奶奶撵走娘后，她的良心受到了拷问，随着一天天衰老，她的心再也硬不起来，所以主动留下了娘，而我老大不乐意，因为娘丢了我的面子。 | ||
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时间：2007/7/20 19:08:54 | ||
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我从没给娘好脸色看，从没跟她主动说过话，更没有喊她一声“娘”，我们之间的交流是以我“吼”为主，娘是绝不敢顶嘴的。 家里不能白养着娘，奶奶决定训练娘做些杂活。下地劳动时，奶奶就带着娘出去“观摩”，说不听话就要挨打。 过了些日子，奶奶以为娘已被自己训练得差不多了，就叫娘单独出去割猪草。没想到，娘只用了半小时就割了两筐“猪草”。奶奶一看，又急又慌，娘割的是人家田里正生浆拔穗的稻谷。奶奶气急败坏地骂她：“疯婆娘谷草不分……”奶奶正想着如何善后时，稻田的主人找来了，竟说是奶奶故意教唆的。奶奶火冒三丈，当着人家的面拿出根棒一下敲在娘的后腰上，说：“打死你这个疯婆娘，你给老娘滚远些……” 娘虽疯，疼还是知道的，她一跳一跳地躲着棒槌，口里不停地发出“别、别……”的哀号。最后，人家看不过眼，主动说“算了，我们不追究了。以后把她看严点就是……”这场风波平息后，娘歪在地上抽泣着。我鄙夷地对她说：“草和稻子都分不清，你真是个猪。”话音刚落，我的后脑勺挨了一巴掌，是奶奶打的。奶奶瞪着眼骂我：“小兔崽子，你怎么说话的？再这么着，她也是你娘啊！”我不屑地嘴一撇：“我没有这样的傻疯娘！” “嗬，你真是越来越不象话了。看我不打你！”奶奶又举起巴掌，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我、打我”地叫着。 我懂了，娘是叫奶奶打她，别打我。奶奶举在半空中的手颓然垂下，嘴里喃喃地说道：“这个疯婆娘，心里也知道疼爱自己的孩子啊！”我上学不久，父亲被邻村一位养鱼专业户请去守鱼池，每月能赚50元。娘仍然在奶奶的带领下出门干活，主要是打猪草，她没再惹什么大的乱子。 | ||
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时间：2007/7/20 19:08:34 | ||
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记得我读小学三年级饿一个冬日，天空突然下起了雨，奶奶让娘给我送雨伞。娘可能一路摔了好几跤，浑身像个泥猴似的，她站在教室的窗户旁望着我傻笑，口里还叫：“树……伞……”一些同学嘻嘻地笑，我如坐针毡，对娘恨得牙痒痒，恨她不识相，恨她给我丢人，更恨带头起哄的范嘉喜。当他还在夸张地模仿时，我抓起面前的文具盒，猛地向他砸过去，却被范嘉喜躲过了，他冲上前来掐住我的脖子，我俩撕打起来。我个子小，根本不是他的对手，被他轻易压在地上。这时，只听教室外传来“嗷”的一声长啸，娘像个大侠似地飞跑进来，一把抓起范嘉喜，拖到了屋外。都说疯子力气大，真是不假。娘双手将欺负我的范嘉喜举向半空，他吓得哭爹喊娘，一双胖乎乎的小腿在空中乱踢蹬。娘毫不理会，居然将他丢到了学校门口的水塘里，然后一脸漠然地走开了。 娘为我闯了大祸，她却像没事似的。在我面前，娘又恢复了一副怯怯的神态，讨好地看着我。我明白这就是母爱，即使神志不清，母爱也是清醒的，因为她的儿子遭到了别人的欺负。当时我情不自禁地叫了声：“娘！”这是我会说话以来第一次喊她。娘浑身一震，久久地看着我，然后像个孩子似的羞红了脸，咧了咧嘴，傻傻地笑了。那天，我们母子俩第一次共撑一把伞回家。我把这事跟奶奶说了，奶奶吓得跌倒在椅子上，连忙请人去把爸爸叫了回来。爸爸刚进屋，一群拿着刀棒的壮年男人闯进我家，不分青红皂白，先将锅碗瓢盆砸了个稀巴烂，家里像发生了九级地震。这都是范嘉喜家请来的人，范父恶狠狠地指着爸爸的鼻子说：“我儿子吓出了神经病，现在卫生院躺着。你家要不拿出1000块钱的医药费，我他妈一把火烧了你家的房子。” | ||
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时间：2007/7/20 19:08:10 | ||
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1000块？爸爸每月才50块钱啊！看着杀气腾腾的范家人，爸爸的眼睛慢慢烧红了，他用非常恐怖的目光盯着娘，一只手飞快地解下腰间的皮带，劈头盖脸地向娘打去。一下又一下，娘像只惶惶偷生的老鼠，又像一只跑进死胡同的猎物，无助地跳着、躲着，她发出的凄厉声以及皮带抽在她身上发出的那种清脆的声响，我一辈子都忘不了。最后还是派出所所长赶来制止了爸爸施暴的手。派出所的调解结果是，双方互有损失，两不亏欠。谁再闹就抓谁！一帮人走后，爸看看满屋狼籍的锅碗碎片，又看看伤痕累累的娘，他突然将娘搂在怀里痛哭起来，说：“疯婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，这事下不了地，咱们没钱赔人家啊。这都是家穷惹的祸！”爸又看着我说：“树儿，你一定要好好读书考大学。要不，咱们就这样被人欺负一辈子啊！”我懂事地点点头。 2000年夏，我以优异成绩考上了高中。积劳成疾的奶奶不幸去世，家里的日子更难了。恩施洲的民政局将我家列为特困家庭，每月补助40元钱，我所在的高中也适当减免了我的学杂费，我这才得以继续读下去。 由于是住读，学习又抓得紧，我很少回家。父亲依旧在为50元打工，为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上。每次总是隔壁的婶婶帮忙为我炒好咸菜，然后交给娘送来。20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。除了母爱，我无法解释这种现象在医学上应该怎么破译。 | ||
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时间：2007/7/20 19:07:51 | ||
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2003年4月27日，又是一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野鲜桃。我拿起一个，咬了一口，笑着问她：“挺甜的，哪来的？”娘说：“我……我摘的……”没想到娘还会摘野桃，我由衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。”娘嘿嘿地笑了。 娘临走前，我照列叮嘱她注意安全，娘哦哦地应着。送走娘，我又扎进了高考前最后的复习中。第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶来学校，让老师将我喊出教室。婶婶问我娘送菜来没有，我说送了，她昨天就回去了。婶婶说：“没有，她到现在还没回家。”我心一紧，娘该不会走错道吧？可这条路她走了三年，照理不会错啊。婶婶问：“你娘没说什么？”我说没有，她给我带了十几个野鲜桃哩。婶婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。”婶婶问我请了假，我们沿着山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂着几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百丈深渊。婶婶看了看我说，“我们到峭壁底下去看看吧！”我说，“婶婶你别吓我……”婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走…… 娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命……娘啊，您活着没享一天福啊……”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪…… 2003年8月7日，在娘下葬后的第100天，湖北大学烫金的录取通知书穿过娘所走过的路，穿过那几株野桃树，穿过村前的稻场，径直“飞”进了我的家门。我把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头：“娘，儿出息了，您听到了吗？您可以含笑九泉了！” | ||
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时间：2007/7/20 19:07:28 | ||
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自 乐 自 嘲 学墨泛舟任暑寒， 无为数载几得闲； 谁人能解此中味， 献荷笔意亦恼烦。 | ||
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时间：2007/7/20 19:04:09 | ||
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心 之 声 赋闲蜗居淡心神， 耕云种月墨中行； 挥毫寄情二立志， 清玩荷韵德润身。 温恭自虚心如水， 无逸无思惜寸阴； 浮身适意即为乐， 画道共勉辩浊清 | ||
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时间：2007/7/20 19:03:18 | ||
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自 我 画 像 春华秋实物转流， 阳春白雪韵自悠； 十载寒居清贫伴， 一生墨海苦乐舟。 | ||
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时间：2007/7/20 19:02:33 | ||
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乡下人看不懂城里人的N种怪事 一、 出门 “ 打的 ” ，乘电梯上七楼的健身房，然后在跑步机上挥汗如雨。 二、 半夜上网，去歌厅、舞厅，困了不睡觉。之后失眠，再吃安眠药。 三、 管儿子叫 “ 小兔崽子 ” ，管宠物狗叫儿子。 四、 挑最有特色的饭店吃饭，吃最可口的美食，在酒桌上大谈肥胖之害。 五、 把路边上植树的地方用来盖楼，在家里栽盆景。 六、 乡下的爹娘哪不舒服不知道，家里的小狗打了个喷嚏赶紧去宠物医院。 七、 漂亮的 MM 们，鞋上有一个小泥点子，一定要用高级的餐巾纸小心地揩掉；口红淡了一定要补妆，很淑女；可是路边烧烤摊上从俺农村老家贩来的死鸡崽子，都卖给了她们。 八、 手机里存了二、三百个电话号码，没有一个是邻居的。 九、 眉毛是描的；双眼皮是割的；鼻梁是垫的；嘴唇是纹的，又把胸脯用塑料填丰满。别人告诉我： “ 她是你老婆 ” 。 十、 酒局多时作无可奈何状，吃完 “ 酒神 ” 、 “ 力克 ” 等解酒药，慷慨赴宴如赴死。没酒喝时打电话： “ 哎，哥们儿，过来啊，整点儿，我请客 ……” 十一、 饭店越来越多，厕所越来越少。厕所的标志是 “ 此地禁止便溺 ” 。 十二、 学生们穿得越来越时尚，说话越来越X L。上学像放学，放学像上学。上学时猛谈恋爱，工作了找不到对象。 十三、 爱情在自己的电脑里，老婆在别人的电脑里。 十四、 家里安了防盗门、防盗窗，却总是丢钥匙，然后请开锁高手撬自己家里的门。 十五、 建广场时，把大树砍掉，再立 12 根水泥柱子，建一片水泥的 “ 小木屋 ” 和 “ 树墩子 ” 。 十六、 单位同事说的话，就想：这小子是不是忽悠我。庙里和尚说句话， “ 大师啊！ ” 赶紧磕头。 十七、 追求越来越高：谋高级职位、穿高级服装、住高级住宅、坐高级轿车、吃高级饭店，患高血脂、高血压。 十八、 用火腿肠喂狗，吃乡下喂鸡的野菜。 十九、 回家穿睡衣睡觉，到影楼拍裸体婚纱照。 二十、 满架子高档书，一酒桌 “ 黄段子 ” 。 二十一、 过年大把大把地发短信，又收到大堆的短信，但有很多不知是谁发的。 二十二、 家里卫生间的角落干干净净，上街专门到角落里 “ 方便 ” 。 二十三、 司机的视力真好，把车准确地停在了 “ 盲道 ” 上。 二十四、 楼上往下扔垃圾，方便袋飞过窗前，大骂： “ 呸，什么素质！ ” 一 口痰亦飞出窗外。 | ||
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时间：2007/7/20 18:50:45 | ||
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当我老了 |
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當我老了 當我老了，不再是原來的我。 請理解我，對我有一點耐心。 當我把菜湯灑到自己的衣服上時，當我忘記怎樣繫鞋帶時， 請想一想當初我是如何手把手地教你。 當我一遍又一遍地重複你早已聽膩的話語， 請耐心地聽我說，不要打斷我。 你小的時候，我不得不重複那個講過千百遍的故事，直到你進入夢鄉。 當我需要你幫我洗澡時， 請不要責備我。 還記得小時候我千方百計哄你洗澡的情形嗎？ 當我對新科技和新事物不知所措時， 請不要嘲笑我。 想一想當初我怎樣耐心地回答你的每一個「為什麼」。 當我由於雙腿疲勞而無法行走時， 請伸出你年輕有力的手攙扶我。 就像你小時候學習走路時，我扶你那樣。 當我忽然忘記我們談話的主題， 請給我一些時間讓我回想。 其實對我來說，談論什麼並不重要，只要你能在一旁聽我說，我就很滿足。 當你看著老去的我，請不要悲傷。 理解我，支持我，就像你剛才開始學習如何生活時我對你那樣。 當初我引導你走上人生路，如今請陪伴我走完最後的路。 給我你的愛和耐心，我會抱以感激的微笑，這微笑中凝結著我對你無限的愛。 | ||
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时间：2007/7/20 18:45:02 | ||
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关于“的”“地”“得”的分工 “的”“地”“得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，分别用于连接定语和中心语，状语和中心语，中心语(述语)和补语。它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别；在书面语中却有不同的词形。因此，在书面语中，就有这三个词的词形的区别和选用的问题。 一、几部主要辞书对“的”“地”“得”的不同处理 《现代汉语规范词典》《现代汉语词典》《新华词典》《辞海》对这三个词的词形的处理大体一致，三者之中“的”不能写作“地”“得”；而“地”“得”是否能写作“的”，这些词典有分歧。 (一)《现代汉语规范词典》严格区分三者的用法，各司其“职”，并特别指出助词“得”的全部义项，“现在都不能写作‘的’”。《辞海》“的 (de)”字头释义：……② 作语助。用于句中，表示修饰或领属。如：红的花，我的书。…… ④通“得”。关汉卿《望江亭》第一折：“俺怎生就住不的山，坐不的关，烧不的药，炼不的丹？”此释义虽说“的”(de)通“得”，但举的却是元代白话而无现代汉语的例子，因此它实际上不主张“的”(de)兼表“地”“得”的。 | ||
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时间：2007/7/15 23:23:52 | ||
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(二)《新华词典》──“的”兼表“地”，而不兼表“得” 《新华词典》“的”(de)字头释义：……5.同“地(de)”。 (三)《现代汉语词典》──“的”兼表“得”, 而不兼表“地” 《现代汉语语典》“的2 ”(·de)字头释义：同“得”(·de)② ③。“得”(·de)字头释义：……②用在动词和补语中间，表示可能：拿～动|办～到|回～来|过～去。③用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语。跑～喘不过气来|写～非常好|天气热～很。 二、“的”“地”“得”的词形演变 这三个结构助词源于近代白话，但它们的词形过去并不固定。从《汉语大词典》的语言材料中我们可以看到： (一)现在作为定语标志的“的”，曾可用“底”“得”。其中的“底”本可用于修饰关系和领属关系，用法同“的”；但在五四时期至 30 年代缩小了应用范围，专用于领属关系，如“我底母亲”，“作家底感情”。现在的定语标志已不再用“底”“得”，而专用“的”这一词形。 现代汉语有时也用文言的结构助词“之”。它往往用在双音的定语和单音的中心语之间，如“光荣之家”“前进之路”。要是把“之”改为“的”，得说成“光荣的家庭”“前进的道路”，才来得顺口。理论文章为了把思想表达得精密需要连用几个“的”字，有时就夹用一个“之”字来分清层次。例如：“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”但“之”与“底”“得”不同，“之”是与“的”的用法相近的另一个词，而“底”“得”则可视为作为定语标志的“的”一词的不同写法。 (二)现在作为状语标志的“地”，曾可用“的”“底”“得”。其中“的”的这种用法一直沿用至今，但现在一般用“地”这一词形。 (三)现在作为补语语标志的“得”，曾可用“的”。“的”的这种用法一直沿用下来，但现在一般用“得”这一词形。 三、“的”“地”“得”的词形选用 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》(1951 年发表于《人民日报》，1952年发行单行本)，是新中国成立后影响最大的普及性语法修辞著作，至今无出其右者。该书即认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的”“地”“得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”“得”的分工日趋明确，“的”的“专职化”程度越来越高。特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”“得”分用。 “的”“地”“得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。例如： | ||
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时间：2007/7/15 23:23:31 | ||
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①她是一位性格开朗(描写性定语)的女子(名词，中心语)。 ②颐和园(限制性定语)的湖光山色(名词，中心语)美不胜收。 ③她愉快(描写性状语)地接受(动词，中心语)了这件礼物。 ④天渐渐(限制性状语)地冷(形容词，中心语)起来。 ⑤他们玩(动词，中心语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，中心语)得发紫(补语)。 又如下面一个兼用“的”“地”“得”的句子： ⑦民主不是一个压倒另一个，各种势力和谐相处，最大程度(状语)地实现(中心语)多数人(定语)的民主(中心语)，让农民活(中心语)得有尊严有微笑(补语)，才是最终(定语)的目的(中心语)。(《南风窗》2005.12 下) 在以上七个例句中，“的”“地”“得”各有“职守”，使语句的结构关系清晰明白。如果都用一个“的”，就不会有这样的效果。 “的”“地”“得”分工还可以避免歧义，这也使书面语言表达得更精确。例如： ⑧大家都说写 de(“写”与“的”构成名词性的“的”字结构)好，刻 de 没有写 de 好。 ⑨大家都说这篇小说写 de 好(表示程度的补语)，非常感人。 ⑩一定要这样写才写 de 好(表示可能的补语)，不这样写是写不好的。 这三句里的“写 de 好”是三种意思, 如果都写成“的”，看的时候不容易弄清意思，如果⑧写作“的”，⑨⑩写作“得”，一看就很清楚。 将“的”与“地”“得”严格区分开来，固然很好；但将“地”或“得”写作“的”，是否算作错误呢？我们认为不宜算作错误，而应采取现实的态度，不必苛求：一是辨清“的”“地”“得”的用法并不容易，对不从事文字工作的人，特别是对中学生来说，更是如此；二是各种词典对“的”“地”“得”的处理就不一致，这也反映了社会上关于“的”的用法的使用现实；三是在教材、图书的选文、引文中以“的”表示“地”或“得”的情况，应尊重作者，忠实原文，一般不宜将“的”改为“地”或“得”。 | ||
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时间：2007/7/15 23:23:06 | ||
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